普及书法教育 创新文化传承——访北京华文益方科技有限公司董事长潘红权

壹点网 2021-09-13 16:54:03

潘红权,1969年12月出生于河南省漯河市舞阳县,研究生学历。北京华文益方科技有限公司创始人,现任公司董事长兼CEO,中国翰墨文化研究院副院长,“中华好书法”全国中小学师生书法大赛组委会副主任。带领华文益方荣膺“中国品牌创新发展工程推介企业”。

华夏文明传承五千多年,在其他古文明相继没落之时,依然熠熠生辉,很大程度依赖于汉字。书法作为文字美的艺术表现形式,从古至今一直地位超然。

然而在网络大爆炸的时代,打字逐渐代替手写,越来越多的人手写意愿不断下降,提笔忘字已成普遍现象。提笔渐少,更遑论成书,中国书法传承岌岌可危。

此诚危局,却有人义无反顾投身其中,愿竭尽全力弘扬中国书法文化。潘红权就是其中之一。

洞悉困局,投身书法教育

身为一名60后,潘红权在同龄人中是难得的高学历,他曾就读于华北电力大学工商管理专业,拥有MBA硕士学位。毕业后曾在教育、新闻、煤炭、机械、文化等多个行业就职,并在多个上市或集团公司担任高管。跨多行业和台的丰富阅历,为他带来诸多荣誉,在2013年荣获第十届《MBA成就奖》;同时也为他创办华文益方积累的了丰富的投资和管理经验,

教育和文化行业的从业经历,以及他本人对书法的喜欢,导致潘红权对书法领域关注颇多。他发现,随着经济的繁荣发展,人们解决了基本物质需求之后,将更多的注意力转移到精神需求层面,各种艺术形式再起声势大放异彩。国人对书画收藏的热衷也同时觉醒。然而在此领域浸淫已久的潘红权,敏锐地察觉到,鲜花着锦的形势下,一些危机正逐渐露头。

一方面,手写意愿的降低,让书法的适用大不如前,长此以往,书法大家们固然还会继续涌现,书法传承却将走向没落。另一方面,收藏热潮之下,书法赝品越来越多,造假手段愈发高明,没有一定程度的专业素养,很难鉴别真伪。

普及与鉴伪,都是大课题。潘红权深知,想要破局,绝不是一个人、一个公司所能做成的事,但他也知道,若有人做些什么尝试打破僵局,必有后来者跟风而上。于是,他决定做第一个吃螃蟹的人。

2014年2月26日,潘红权整合中科院软件研究所研究员和书法家,组建首家致力于教学普及和研究的文化高新技术企业——北京华文益方科技有限公司,以普及书法教育为目的,专业从事汉字书法艺术、国学和教学研究,并创新形式运用计算机信息和网络技术手段,实施汉字文化数字化研究、资源开发及推广运用。

科技创新,弘扬古韵书法

潘红权一直坚信:“老祖宗说的字如其人很有道理。一个人的字,至少能代表其文化修养和个人素质。能反映出他的格特点,是急还是缓,是静还是动;从写字的章法、结构,可以看出人的大局观、分析能力,乃至数学等方面的素养。学书法本是很枯燥的一件事,所以练书法是很好的修身养的手段。”他认为书法练当从小开始,中小学阶段是学书法的好时机。

些年,国家对书法教育的重视程度愈发增强,国家教育部2012年印发《关于中小学开展书法教育的意见》和2013年《中小学书法教育指导纲要》,已将书法教育列为中小学必修课程,甚至要求中小学生每周一节书法课。书法教育从少数人的爱好,发展成学校、家庭、学生三方共同重视的一件事。但政策的保证,并不代表书法教育在现实推广中就能一帆风顺。书法教育有别于其他课程内容,其实践要求更高,讲授内容及方式的优劣,很大程度上决定学生能否学好书法。名师一对一教学效率低,且名师难寻;传统课堂教学一刀切,且质量难保证。

各类书法培训班是书法普及的另一推动力,然而培训班跟学校面临同样的困境,讲师水参差不齐;人员流动大,学生在不同老师间流转学得云里雾里。

师资短缺、教学资源不统一、教学效果不佳,书法教育困境亟待解决。

当被问及对这些问题的看法时,潘红权说:“我们不缺书法大家,却很缺书法教育家,单靠书法家们教学生,没办法快速普及书法教育,没有办法满足国家素质教育和精神文明建设的需求。”

关于解决之道,潘红权也有自己的看法,多年的跨行业从业经验,帮他养成跨越式的思维模式,他率先提出数字化书法解决方案,打破以往书法教育模式,以计算机信息和网络技术为手段,对书法的数字化和书法资源进行开发,有效解决中小学书法教学需求问题。

华文益方从共享书法资源、教辅工具出发,积极开展各项研发工作,目前已拥有数字书法教学系统、书法教学仪、专业级书法系统、书法资源及字库书法艺术应用整体解决方案,兰亭砚系列、个人书法学机系列等产品。

其中,e-Font书法互动教学系统从个人学的难点、兴趣、实时、立体和自主评判等切入,针对书法教学中示范、摹体、摹写、对比、赏析、调整等多方面需求,提供了多种解决方案。比如在示范环节,可以提供教师面临摹书写、视频演示、动画演示、教师现场示范书写等四种展示手段,方便学生多角度规范书法练;关于摹体,e-Font系统根据教育部2013年发布的《中小学书法教育指导纲要》的要求,收录诸多名家碑帖、上万个软笔视频和动画,大大丰富了摹写内容。

同时,e-Font系统特别研发对比评价功能,方便老师和学生与原字进行对比,及时查漏、及时调整。针对中小学生的学特点,e-Font系统还着意增加了笔画拆分和拼字游戏,让学生们寓教于乐,更好地学书法。

除学校课堂外,校外培训班也可引进e-Font系统,华文益方经过反复的研究,搭配辅助产品,降低书法学的门槛,规避很多小书法班常见的专业问题,打破书法高不可攀,书法老师难寻的刻板印象。在它的帮助下,非专业老师即可备课,大数据资源库海量资源任其挑选,大大提升书法教学的规范,降低了教学难度。

该产品自2014年4月上市以来,快速席卷全国已有20多个省市,打造了1000多所数字化书法教学示范学校。并于2016年2月,通过专家对中小学书法信息化教学应用辅助运用调研产品评审,正式列入全国中小学书法教学设备。

此外,华文益方研发的兰亭砚,充分了解书写者的痛苦,集环保节约、实用便利、多功能于一体,并成功申请了国家发明和实用新型专利。

书法教育产品研发周期长,资金投入大,但潘红权坚持走中高端路线,高标准严要求,即使增加一些运营成本也不能妥协。产品中书法视频演示部分,都是邀请国内书法名家现身录制,宁可拖慢进度,也务求所有视频保质保量,以便给予使用者最好的教育资源;在技术层面,公司持续不断开发书法大数据资源、真正建立国家级书法核心大数据库;形成完善的小学、初中、高中和大学书法课程体系,以及个人书法学课程体系;不断完善和推出新产品和服务满足客户需要。

将科技融入书法教育,是一次大胆的尝试,事实证明潘红权带着华文益方走上了正确的道路。

步履不停,勇践文化情怀

潘红权投身书法教育行业已经七年多,与其他行业相比,这一行付出更多、更累,投入产出比显然不尽如人意,但是他看到自己的努力能帮到学生学好书法,看到自己真的为钟爱的书法普及事业做出了一点贡献,就感觉做的这一切都值得。

现如今,他已初步实现“弘扬中华文化”的初衷,并取得广泛的社会认可:于 2017年7月11日入围中国品牌创新工程;2017年9月做客CCTV证券资讯《超越》栏目,就“书法文化的新时代征程”发表看法。

潘红权认为,文化提升不是一蹴而就的事情,针对小学生要在潜移默化中培养文化内涵,中老年人则从兴趣出发开展书法教学。严抓中小学教育、鼓励高中书法练,同时通过书法比赛、书法进社区等活动提升中老年的书法能力,最终达成全民练书法,全民书法大提升的成就。因此,他以中国翰墨文化研究院副院长,“中华好书法”全国中小学师生书法大赛组委会副主任出席并资助多场书法大赛,倡导成立书法普及专项基金,并计划针对贫困家庭开展专项书法教育物资捐助。他说:“等以后企业发展得更好了,一定会多给社会做点贡献,现在只能根据自己的能力来了。”

朴实的话语,饱含满腔热忱。正是这份热忱,让潘红权无论面临怎样的困境,都不曾妥协退让。书法数据库建立初期,市场接受度极低,应邀的书法家很多都觉得这种颠覆式的书法教学,会损毁国粹的艺术气息,潘红权就不厌其烦挨个拜访,带着产品进行实物展示,终于为e-Font系统的使用者们争取到了足够多的联系摹本。在疫情的影响下,中小学的产品采购业务基本都被叫停,公司收入几乎断流,但员工工资不能拖欠,在线研发不能停,为保证公司现金流,潘红权甚至卖掉了房子。

好在所有困难都被克服,华文益方在潘红权的带领下大步向前。

未来,在继续扩展国内市场版图、完善书法教育产学研闭环的同时,潘红权计划借助借助孔子学院,开展文化交流和文化产品输出,逐渐将中国书法国粹推向国际。

书法国粹不可丢,文化传承不可断。潘红权能始终不忘初,必将在书法教育领域再创辉煌。也愿有更多潘红权齐心协力,共同弘扬中华文化,让世界见识中国更多的风采。

(文/李  玥)

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