每年放暑假，家长都会担心一个问题：这一两个月，孩子只能在家“放养”，会不会一开学孩子不适应、成绩出现下滑的情况？
其实这种担心不是没有道理的——学习是一个惯性的过程，不论是好的学习习惯、还是好的学习状态，都是需要坚持才能形成加速度。今年的情况尤其特殊，疫情让孩子整个学期都在家学习，再加上暑假，大多数孩子可能存在学习尽头比较松懈的情况。
这几个月，陪伴孩子的应该是“在线教育”。网课让孩子可以“停课不停学”，解决了学习的时间、空间问题，让孩子随时随地能够完成课程。同时，网课的另一个优势是可以聚集大量优秀的一二线教师资源，能够帮助三四线城市的孩子接触更多优秀的老师、优秀的课程。
但另一方面，网课可能进一步加剧孩子松懈的学习状态。因为缺少线下互动、实时监管等线下课堂的参与感，孩子上网课的状态往往是很懈怠的——边听课边吃零食、边玩儿边看动画片，这样的课堂，学习效果肯定不好。
有没有一种方式，可以同时满足孩子，既能接受优秀老师资源，又能有线下课堂沉浸感、达到良好的学习质量呢？
飞百培优，在2010年推出了“线上线下互动小班课”，正是这种线上线下优势结合的学习解决方案。
这种小班课，特有“线上主讲老师+线下班主任+线下同学”的组合。
线上主讲老师，是指飞百在一线城市建立教师基地，严格选聘全国985、211院校的优秀教师，组成教研和主讲老师团队。1个主讲老师，同时只给1个班级的同学上课，能够做到和每一个同学在课堂内密集互动。课下1对1答疑，追踪孩子课前课中课后所有环节。
线下班主任，是指飞百在各个城市建立校区，每个班级最多25人做小班课，每班安排1位专属班主任老师，负责孩子课堂管理、作业考试组织，关心孩子的生活和学习状况。
线下同学，是指飞百的小班课，孩子可以在教室里，和其他同学一起互动、共同学习进步。有课堂、有同学，更有沉浸感，让学习氛围更浓厚。
飞百的小班课模式，经过10年的实际教学检验，帮助了超过数十万的孩子提高了学习效率、培养了好的学习习惯，让好成绩成为自然而然的收获。金杯银杯不如家长的口碑，飞百培优，让学习真正有效，让孩子的成长没有遗憾。：
